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Categoría: Lectura

Tökland aterriza en Extremadura

convalor 20/06/2008 @ 14:56

Tökland ha aterrizado en Extremadura aunque quizás sería mejor decir que la sobrevuela para aportar su conocimiento y su experiencia en red al Plan de fomento de la lectura de Extremadura.

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La plataforma Entre Libros está atenta además a las críticas sugerentes, demostrando que el feedback a veces puede funcionar.

Habrá que dar recorrido a la experiencia para ver sus resultados.

Adoz -32-. Revista de Estudios de Ocio

convalor 18/06/2008 @ 13:00

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Con un breve artículo de un servidor titulado: Lectura y digitalización. Leyéndolo en papel.

Llegir en Valencià. Vídeo

convalor 17/06/2008 @ 08:52

¿Comprar o leer?

convalor 15/06/2008 @ 18:32

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¿Qué preferiríamos? ¿Sociedad compradora o sociedad lectora?

Vía el Bibliómano

Observatorio de la lectura. Cuestión de sexos

convalor 14/06/2008 @ 15:39

Se ha puesto en marcha el observatorio de la lectura en fechas recientes. Hay un tema que, particularmente me llama la atención.

Se supone que el observatorio de la lectura observará la misma y no su negación. Es decir: orsevará la lectura, los lectores y sus prácticas. Hasta la fecha todas las estadísticas dicen que son más las muejres que los hombres las personas que leen, pero curiosamente, entre los expertos  que se han nombrado no hay ninguna 'miembra lectora'.

Parecería lógico que hubiera por lo menos una ya que ellas son más lectoras que nosotros, pero el sexo únicamente representado es el no-lector.

¿Qué opinará la Ministra de igualdad ante la nula presencia femenina en un tema como LA lecturA?

Funke y los soportes

convalor 13/06/2008 @ 11:45

Cornelia Funke acaba de presentar  coincidiendo con la Feria del Libro de Madrid el último título de su trilogía sobre 'la tinta'.

El Periódico recoge unas interesantes declaraciones de las que destacamos la siguiente afirmación:

Lo más peligroso es oponer los libros al mundo tecnológico. Hay que integrar ambas cosas con la idea de que todas, también los videojuegos, narran historias y despiertan la imaginación. Hay que educar a los niños de forma que ellos puedan elegir libremente entre formas diferentes de contra historias.
Interesante. ¿Deberán estar presentes los otros soportes en las ferias como posibles narradores de historias?

¿Y los libros dónde están?

convalor 07/06/2008 @ 09:58

Sugerente la aportación de José Antonio Millán sobre lo que denomina 'los mundos del libro'

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Quizás sería también interesante reflejar gráficamente no sólo las bibliotecas personales, sino las públicas.

¿Nos saldría un cuadro parecido?

Piensen, ahora ese cuadro dinámicamente. Piensen que cada cuadro estuvises dividido al mismo tiempo en esos 1.000 títulos que contiene. Si pensamos ya en las posibles combinaciones individuales es casi seguro que no encontraremos dos iguales ni entre librerías grandes, ni medianas, ni pequeñas, ni entre bibliotecas personales.

¿Qué es lo que posibilita que sean distintas? ¿El azar? ¿La elección?

Y esto hablando sólo de papel que, quizás, siga siendo el mejor soporte. ¿O no?

Nuevas hojas de lectura

convalor 02/06/2008 @ 12:25

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Excelente publicación periódica de Fundalectura.

Audiocuentos

convalor 01/06/2008 @ 11:07

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Pensando 'maldades' se me ocurre que ahora los padres podrán dejar la voz de otro en los relatos nocturnos a sus hijos....Un nuevo espacio para el audiolibro.

Vía Papel en blanco 

Una lectora nada común

convalor 30/05/2008 @ 09:31

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Me lo recomendó hace unos días una librera, Lola de 'La Alberti'.

Si pueden les invito a leerlo.

"De niña, una de sus grandes emociones había sido la Noche de la Victoria, cuando ella y su hermana se escaparon por las puertas de palacio y se mezclaron de incógnito con la multitud. Le parecía que en leer había algo de esto. Era un acto anónimo; era compartido; era común. Y ella, que había llevado una vida distinta de la de los demás, descubrió que ansiaba aquello. Allí, entre aquellas páginas y entre aquellas tapas, estaba de incógnito". (34)

"Aleccionar no es leer. de hecho es la antítesis de la lectura. Aleccionar es sucinto, concreto y pertinente. Leer es desordenado, disperso y siempre incitante. El aleccionamiento cierra un tema, la lectura lo abre". (25)